Конспект ОД по финансовой грамотности "Как хорошо уметь считать
Автор: Баева Ольга Валерьевна
Конспект ОД по финансовой грамотности «Как хорошо уметь считать!».
Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников.
Задачи:
· Расширять и обогащать представления о профессиях.
· Закрепить умение называть число предметов на основе счета, указывая на предметы по порядку; соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой; считать и раскладывать предметы слева направо.
· Развивать умение отгадывать загадки, учитывать все названные при описании признаки.
· Развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела.
· Развивать двигательную активность, чувство ритма, музыкальный слух.
· Упражнять в умении сопоставлять цвета.
· Обогащать словарный запас за счет существительных: вознаграждение, заработная плата, сбережения.
· Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Оборудование: монетки, кошелек, карточки двухполосные, конфеты, картинки профессии, шоколадные монеты, разноцветные браслетики. Для подвижной игры: круги красного, желтого, зеленого цвета на каждого, три флажка (красный, синий, желтый), конусы, муз. нарезка «Шоферы», муз. игра «Как живешь?».
Ребята, у меня сегодня прекрасное настроение, потому что к нам пришли гости. Поздороваемся с ними! Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? А давайте поделимся с нашими гостями хорошим настроением! Согласны? Тогда давайте поиграем!
Муз. игра на ускорение «Как живешь?»
Ребята, вы хотите поскорее вырасти и стать взрослыми?
А куда каждый день ходят ваши мамы и папы? Люди ходят на работу, приносят пользу и получают за это вознаграждение – заработную плату. Существует много профессий. Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете?
Дети: воспитатель, шофер, пилот, продавец, врач, строитель.
Сегодня мы с вами потрудимся, совсем как взрослые, получим за это вознаграждение.
Первое задание - отгадай загадку. Внимательно слушайте меня. Ваша задача - отгадать профессию и найти нужную картинку.
|
|
|
Мама с папой – на работу, ну а дети – в детский сад.
Окружит их кто заботой
И всегда там ждет ребят? Воспитатель.
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? Повар
Если вдруг болит живот,
Или кашель, в горле жжет
Не пугайся и не плачь,
Ведь придет на помощь…врач.
Хлеб, конфеты, огурец,
Всё продаст нам … Продавец.
Ножницы в руках, расческа
Вот и новая прическа.
Челку быстро подстрижет, кудри пышные завьет.
Это мастер красоты.
Кто такой, ответишь ты? Парикмахер.
Я построил дом – крепкий и красивый.
Будешь жить ты в нем,
Вырастишь счастливым. Строитель
Хулиганит если кто-то,
То тогда его работа.
Беспорядок прекратить, наш покой всегда хранить. Полицейский.
За баранкой я сижу,
Целый день ее верчу.
Я –не истребитель, а простой – водитель.
Ребята, вы очень хорошо справились с заданием и получаете за это монетку. Куда мы положим наше вознаграждение? В кошелек.
Игра «Все ли можно купить?».
Ребята, теперь у нас очень сложное задание. Наша игра называется «Все ли можно купить?» Я буду называть слова – если это можно купить – хлопайте, нельзя – топайте. И мы получаем еще одну монетку.
Книга, конфеты, ум, машина, планшет, вежливость, компьютер, семья, дружба, доброта, взаимопомощь.
Молодцы! Кладем монетку в кошелек.
Подвижная игра.
Сейчас мы с вами будем водителями. Возьмите рули. Под музыку вы будете ехать каждый по своей дорожке. Как только музыка остановится, вы должны припарковать свой автомобиль у флажка такого же цвета, что и ваши рули. (Игра 3 раза, менять флажки местами). Молодцы! Вы очень хорошие водители и получаете за это монетку. Куда мы положим наше вознаграждение? В кошелек.
Присаживайтесь за столы. Спинки ровные, ножки красиво стоят под столами. Но сначала давайте поиграем. Раздаю детям разноцветные браслетики и прошу надеть их на левую руку, при этом объясняю, что левая сторона тела там, где левая рука, а правая – там, где правая рука. Покажите мне левую руку. А теперь правую руку. Возьмитесь левой рукой за правое ухо, а правой рукой за левое ухо. Правая рука на затылок, левая – на живот.
Мы с вами заработали вот столько монеток. Положите на верхней полоске карточки столько же монеток, сколько у меня. Слева направо. Это много или мало? Как узнать? Посчитать. Считаем слева направо, указывая пальчиком на каждую монетку. Сколько монеток? (один, два, три). Три монетки. У вас на столах лежат конфеты. Одна конфета стоит одну монетку. Положите конфеты на нижнюю полоску. Каждую конфету поместите ровно под каждой монеткой. Сколько конфет? А монеток сколько? Что можно сказать про конфеты и монетки? Их поровну. Хватает ли монеток для того, чтобы купить конфеты? Мы справились и с этим заданием. Получаем еще одну монетку. Положите еще одну монетку на верхнюю полоску. Монеток стало больше или меньше? Давайте посчитаем, сколько монеток стало. Чего больше: монеток или конфет? Монеток больше, чем конфет. А конфет меньше, чем монеток. Что мы можем сделать? Купить еще одну конфету. Положите еще одну конфету. Что можно сказать про конфеты и монетки? Их снова стало поровну. Ребята, как вы думаете, все ли деньги нужно тратить? Правильно, остатки можно положить в копилку, а потом купить то, что давно хотели. Это называется сбережения. Дарина, на что ты потратила бы свои сбережения? А ты, Максим? А что нужно уметь делать для того, чтобы точно знать, сколько у вас сбережений? Правильно, уметь считать! Вот мы с вами умеем считать. Интересно, а наши гости умеют? Уважаемые гости, мы с ребятами подготовили загадки и для вас.
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две - всего ...
Пропала туфелька, что делать?
Есть лишь одна, а надо ...
Ты на друга посмотри,
Сколько глаз у друга? …
Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось ...