Все профессии одинаково значимы

Тема: «Все профессии одинаково значимы».

Цель: Формировать целостные представления дошкольников о профессиях.

Задачи.

Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, по теме занятия.

Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра.

Образовательные: продолжать знакомить с новыми профессиями, обобщать и расширять знания детей о разных видах профессий, уточнить значение трудовой деятельности в жизни человека.

Лексический материал:  программист, агроном, монитор, клавиатура, линейка для посева.

 Материал к занятиям: разноцветные смайлики, набор карточек с крупными друдлами, пазлы для загадок,  фонарики с карточками, карточки для скрайбинга, коврики, мольберт

Методы и приемы: игровой, словесный.

Ожидаемый результат: Расширение представлений детей о разнообразии профессий, формирование понимания их общественной  значимости.

Ход ОД:

1.Орг. момент.

Игровая ситуация эмоциональный настрой:

               Добрый день ребята!

               Посмотрите у нас есть гости, давайте мы с ними тоже поздороваемся.

  А теперь по приветствуем друг - друга.

               Игра: «Здравствуй, солнце золотое»

               Здравствуй, солнце золотое,

               Здравствуй, небо голубое,

 Здравствуй, вольный ветерок,

 Здравствуй, маленький дружок!

Я рада вас видеть, и хочу подарить вам вот такие смайлики.

               

               Мотивация:

                Ребята для вас прислали видео сообщение, давайте послушаем:

«Д           «Добрый день уважаемые ребятки! Сегодня к нам в библиотеку должны были прийти дети из детского сада. С вечера я приготовила выставку фотографий с разными  профессиями. И мы должны были найти ответ на вопрос: Какая профессия самая важная и самая нужная.  У меня беда, где же выставка, где же фотографии. Помогите, пожалуйста, вернуть выставку»

      Ну что поможем?

Основная часть:

Игра с друдлами.

Я приглашаю вас присесть на коврики. Перед вами набор карточек с крупными, четко нарисованными друдлами,  друдлы это недорисованные картинки, закорючки. Посмотрите на первую карточку и скажите с чем ассоциируется, на что похожа?

Посмотрите на вторую карточку….. и т.д.

Сколько профессий мы с вами нашли?(6)

Давайте прикрепим на мольберт.

Проблемная ситуация:

Вы пришли в детский сад, а ваш повар заболела, куда она пойдет. Да ребятки она пойдет к врачу. Но в больнице загорелась лампочка, кого позовем. Электрика и пожарного. Давайте сделаем вывод: оказывается все профессии между собой взаимосвязаны.

              Игра: «Собери героев  мультфильмов»  

Перед тем как начать делать задание посмотрите на свои смайлики, которые вы получили перед занятием, с помощью них мы с вами должны поделиться на 4 команды.  Каждая команда собирает пазлы.

А) Кем был Печкин – персонаж произведения  Э.Успенского «Трое  из Простоквашино?»

      (Почтальон)

Б) Профессия героя  сказки К. Чуковского который пришел на помощь заболевшим жителям Африки?

(Врач- ветеринар)

В) Какой профессии  научились три поросенка когда строили домики?

(Строитель)

Г) Какая профессия у  дяди Степы из стихотворения  С.В. Михалкова?

(Милиция, а сейчас  полиция)

Как вы думаете, кто нарисовал эти картинки?

Мы с вами нашли еще 4 профессии.

Проблемная ситуация:

Посмотрите на полицейского , иногда он работает в паре, кто это? –Собака

А собака заболела, к кому обратиться полицейский, конечно ветеринару.

Ребята, где – же работает почтальон?- На почте.

А кто - же построил здание почты?- Строитель

Сделаем вывод все профессии между собой взаимосвязаны.

Игра «Волшебные фонарики»

Теперь я приглашаю обратно сесть на коврики. А ребята под вашими ковриками спрятаны рисунки. Возьмите, и посмотрите что же там нарисовано.

Ответы детей:

А с помощью чего мы можем посмотреть  как вы думаете?

А я предлагаю вам посмотреть с помощью волшебных фонариков.

Смотрим внимательно, будем светить снизу.

Учитель   Мел+доска Глобус Указка

Плотник   Молоток Рулетка Дрель

Программист   Мышь Клавиатура            Монитор

Агроном   Колосья Линейка для посадки семян лопатка

 

И вот мы с вами нашли еще 4 профессии

 

Заключительная часть:

Игра  с помощь технологии скрайбинга «Пословицы»

Перед тем  как начать давайте немножко поиграем, я буду хлопать в ладоши, ваша задача сгруппироваться - 3 хлопка, 2 хлопка, встали по парам, подойдите к столу, вы будете работать в паре.

Итак я вам буду читать пословицу, а вы должны найти соответствующую картинку и поставить  карточки с лева на право.

«Землю красит солнце, а человека труд»

Проверяем.

Повторяем вместе.

Рефлексия:

1.Кому мы сегодня помогли?

2. Какая профессия показалось самой интересной?

3.Помните, что любая работа нужна и важна!

   Уважайте труд людей!