+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahvospitatelya.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для воспитателей, специалистов ДОУ и дошкольников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4409 материалов

Методическая разработка кинозанятия детей старшего дошкольного возраста на материале мультипликационного фильма "Про мама" режиссера Дианы Великовской

Свердлова Галина Владимировна

Конспект занятия, интегрирующего киновоспитание. Предполагает просмотр мультфильма, беседу по содержанию и анализ увиденного, в конце занятия рисование в целях рефлексии.

Готовимся к Новому году

Плотникова Мария Александровна

Путешествие по сказкам К.И. Чуковского

Сефикулиева Зухра Нурмагомедовна, Кравчук Ольга Леонидовна

Наши друзья - витамины

Сефикулиева Зухра Нурмагомедовна, Кравчук Ольга Леонидовна

Любимый Успенский

Сефикулиева Зухра Нурмагомедовна, Кравчук Ольга Леонидовна

О проблемах готовности педагогов к воспитательной работе в новых социокультурных условиях инклюзивного образования

Щетинкина Вероника Сергеевна

В современных условиях реорганизации всей воспитательной работы необходима качественно новая система подготовки учителей. Обществу нужен - активный, ищущий, творческий, готовый работать в современных условиях. В статье представлены основные педагогические условия формирования практической подготовки будущего как субъекта учебной деятельности. рассмотрено инклюзивное образование, как инновация, входящая в систему современного образования; проблема готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования, основные подходы ученых к интерпретации готовности, а также компоненты готовности педагогов, обеспечивающие эффективную реализацию инклюзивного образования.