+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahvospitatelya.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для воспитателей, специалистов ДОУ и дошкольников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

41 материалов

Сенсорно-коммуникативные игры в рамках коррекционно-развивающего занятия с ребёнком с артикуляционной диспраксией и стёртой степенью псевдобульбарной дизартрии

Гурова Ксения Владимировна

Вашему вниманию предоставляется структура логопедического занятия, включающая: 1. Входной ритуал; 2. Артикуляционную гимнастику и упражнение на дыхание; 3. Упражнение на развитие пальцевого праксиса; 4. Упражнение на развитие правильного речевого дыхания, механизма упреждающего синтеза, артикуляционного праксиса; 5. Упражнение на развитие зрительно-моторной координации; 6. Упражнение на развитие двуручной деятельности; 7. Упражнение на развитие понимания и дифференциации глаголов; 8. Упражнение на развитие фонематического восприятия; 9. Упражнение на развитие умения определять длинное и короткое слова, умения употреблять предлог "на", умения удерживать ритм, тактильных ощущений; 10. Упражнения на развитие артикуляционного праксиса, умения переключаться; 11. Выход из занятия.

Организация индивидуальной работы с воспитанниками. Формы и методы индивидуальной работы с воспитанниками

Курнасенкова Анастасия Александровна

Известно, что каждый ребёнок неповторим. Он имеет свои особенности нервной системы и психофизического развития. Индивидуальные особенности ребёнка влияют на усвоение им умений и навыков, на отношение к окружающим. Наблюдение за ребёнком в повседневной жизни, анализ его поведения и деятельности, беседы с родителями позволяют воспитателю спланировать задачи, методы, содержание индивидуальной работы.