Публикации
Для воспитателей, специалистов ДОУ и дошкольников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1002 материалов
Звукобуквенный старт: образовательная программа по подготовке к обучению грамоте (старший дошкольный возраст)/ Сост. М.В. Дыбля, В.Г. Терзова., С.И. Луценко – Лутугино, 2021. Ведущей целью образовательной программы является создание благоприятных условий для осуществления комплексного подхода к формированию базовых компетенций в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста, необходимых для успешного освоения образовательной программы начального общего образования. Предназначено для воспитателей, воспитателей-методистов, педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.
Диалогическая речь представляет собой особенно яркое проявление коммуникативной функции языка. Ученые называют диалог первичной естественной формой языкового общения, классической формой речевого общения.
Проект разработан для решения проблемы раннего профессионального просвещения в детском саду. В рамках проекта предполагалось сосредоточиться не столько на профессиональной ориентации, сколько на формировании положительного отношения воспитанников детского сада по отношению к людям труда, к профессиям промышленного производства, к ручному и общественно- полезному труду.Знакомство дошкольников с профессиями не только расширяет их общие представления об окружающем мире, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации.
Конструктивная деятельность очень важна для развития дошкольника. Детское конструирование способствует развитию сенсорных способностей, совершенствует мелкую моторику. Развивает фантазию, изобретательность, учит малышей мыслить, рассуждать, удовлетворяет их познавательную активность. Создание построек и поделок формирует у ребёнка самостоятельность, стремление к достижению цели, воспитывает эстетические чувства.